I Fórum de Educação, Redes Sociais e Formação de Professores em Jacobina

Apresentação

A sociedade contemporânea é permeada por inúmeras mudanças decorrentes da inserção das Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação- TDIC nas atividades do cotidiano e em diversas esferas, proporcionado mudanças significativas no processo de ensino e aprendizagem.

As possibilidades trazidas pela internet viabilizaram novas formas de comunicação e, neste contexto as pessoas interagem nas redes sociais, pesquisam na internet, realizam práticas de leitura e escrita digitais, desenvolvem diversas práticas de comunicação dentre outras.

Desta forma, as experiências referentes ao processo formativo dos docentes ganham novas dimensões, na medida em que as práticas de leituras nas redes socais convergem para o repensar a prática pedagógica na contemporaneidade.

Assim, trazer a formação dos professores da Educação Básica e dos estudantes de Graduação como processo contínuo para o centro deste debate torna-se vital, cujo enfoque se delineia a partir da formação como requisito ímpar para proporcionar mudanças significativas no ambiente educacional e favorecer a aprendizagem contínua no exercício da docência.

    Nesta perspectiva, a pesquisa Redes Sociais e Formação de Professores: experiências formativas no Piemonte da Diamantina desenvolveu encontros formativos e atividades interativas nas redes sociais facebook e whtasapp com docentes da Educação Básica e alunos de Licenciaturas da UNOPAR dos municípios de Jacobina, Ourolândia, Miguel Calmon, Mirangaba, Capim Grosso, Caldeirão Grande, Serrolândia e Itatiaia e no processo colaborativo construíram um guia de Práticas Pedagógicas. 

Como culminância do movimento realizado pela presente pesquisa, o MPED, a UNEB - Campus IV em parceria com os Grupos de Pesquisa DIFEBA e CULT-VI, com a UNOPAR, a Secretária de Educação do município de Jacobina e a ASPAFF, promove o I Fórum de Educação, Redes Sociais e Formação de Professores, com intuito de fomentar discussões sobre redes sociais e formação de professores e suas implicações no processo educacional.

Público-envolvido: Professores e gestores das redes municipal, estadual, federal e privada da Educação Básica, Secretarias Municipais de Educação, Conselhos Municipais, estudantes de graduação/pós-graduação, pesquisadores e a sociedade civil.